Pré-requis

  • Niveau BAC exigé ;
  • Être titulaire de l’unité d’enseignement « premiers secours en équipe de niveau 1 » (PSE 1) ou son équivalent, assorti de la mise à jour de la formation continue ;
  • Produire un certificat médical de non-contre-indication à l’exercice des activités pratiquées au cours de la formation préparatoire au diplôme et à l’accomplissement du test préalable à l’entrée en formation, pour ceux qui y sont soumis ;
  • Être admis à l’examen du brevet national de sécurité et de sauvetage aquatique (BNSSA) et si nécessaire produire l’attestation justifiant qu’il est à jour de sa vérification de maintien des acquis ;
  • Avoir satisfait aux Tests d’Exigences Préalables (tests physiques) et aux tests de sélection (test écrit, entretien de motivation).

Objectifs

  • Cette formation vise à faire acquérir les compétences nécessaires pour obtenir le BP JEPS et exercer le métier d’Éducateur Sportif option Activités Aquatiques et de la Natation, permettant d’encadrer et d’initier à la pratique de ces activités physiques, dans la limite des cadres réglementaires.

Déscriptif du métier

  • Cette formation vise à préparer le diplôme d’État du Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et du Sport (niveau IV – niveau BAC) en spécialité « Éducateur Sportif » mention « Activités Aquatiques et de la Natation (AAN) ».

    Le BP JEPS AAN prépare au métier de maître-nageur sauveteur. À ce titre, il encadre, en garantissant tout type de public dans tous lieux (milieu naturel ou artificiel) au sein desquels il met en place un projet.

    Il encadre des activités de découverte, d’animation et d’éducation : natation scolaire, natation sportive, activités de natation liées à la personne (éveil aquatique des très jeunes enfants, activités santé et bien-être, activités pour les seniors), les différentes activités « aqua » (aquagym, aqua fitness, aqua bike…).

Métier visé

  • Le BP JEPS AAN prépare au métier de maître-nageur sauveteur. À ce titre, il encadre, en garantissant tout type de public dans tous lieux (milieu naturel ou artificiel) au sein desquels il met en place un projet.

    Il encadre des activités de découverte, d’animation et d’éducation : natation scolaire, natation sportive, activités de natation liées à la personne (éveil aquatique des très jeunes enfants, activités santé et bien-être, activités pour les seniors), les différentes activités « aqua » (aquagym, aqua fitness, aqua bike…).

Compétences

  • Enseigner les différents apprentissages de la natation ;
  • Conduire des actions d’éveil, d’initiation pour tous les publics, dans le domaine des activités aquatiques et de la natation ;
  • Assurer le sauvetage et la sécurité des différents types de lieux de pratique ;
  • Concevoir des projets d’animation s’inscrivant dans le projet global de la structure ;
  • Participer au fonctionnement, à la communication et à l’entretien de la structure.

Contenu

  • UC 1- Encadrer tout public dans tout lieu et toute structure
  • UC 2- Mettre en œuvre un projet d’animation s’inscrivant dans le projet de la structure
  • UC 3- Concevoir une séance, un cycle d’animation ou d’apprentissage dans le champ de la mention des activités aquatiques et de la natation
  • UC 4- Mobiliser les techniques des activités aquatiques et de la natation pour mettre en œuvre une séance, un cycle d’animation ou d’apprentissage

Débouchés

  • Maître-nageur sauveteur ;
  • Animateur bébé-nageur ;
  • Animateur ENF (École de Natation Française) ;
  • Animateur gym aquatique ;
  • Animateur natation santé.

MÉTHODES ET MOYENS PÉDAGOGIQUES

  • Méthode expositive
  • Méthode interrogative
  • Alternance tutoré
  • Méthode affirmative
  • Méthode démonstrative
  • Méthode applicative

Modalité d'évaluation

  • ÉPREUVES CERTIFICATIVES DES UNITÉS CAPITALISABLES

    Les unités capitalisables (UC) constitutives de la mention « activités aquatiques et de la natation » du brevet professionnel, de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport (BPJEPS) spécialité « éducateur sportif » sont attribuées selon le référentiel de certification figurant en annexe II et dont l’acquisition est contrôlée par les deux situations d’évaluation certificatives suivantes :

     

    Situation d’évaluation certificative des unités capitalisables transversales UC1 et UC2

    Le(la) candidat(e) transmet dans les conditions fixées par le directeur régional de la jeunesse, des sports et de la cohésion sociale (DRJSCS) ou par le directeur de la jeunesse, des sports et de la cohésion sociale (DJSCS) un document écrit personnel explicitant la conception, la mise en œuvre et la réalisation d’un projet d’animation dans la structure d’alternance pédagogique proposant des activités aquatiques et de natation.

    Ce document constitue le support d’un entretien d’une durée de 40 minutes au maximum dont une présentation orale par le(la) candidat(e) d’une durée de 20 minutes au maximum permettant de vérifier l’acquisition des compétences.

    Cette situation d’évaluation certificative permet l’évaluation distincte des unités capitalisables transversales UC1 et UC2.

     

    Situations d’évaluations certificatives des unités capitalisables UC3 et UC4 :

    • Épreuve certificative de l’UC3 :

    Le(la) candidat(e) conduit en sécurité une séance d’apprentissage de la natation en milieu scolaire ou dans un milieu qui permet de s’inscrire dans le cadre d’un projet pédagogique d’apprentissage de la natation.

    La séance est suivie d’un entretien portant sur la conception, la conduite et l’évaluation de la séance.

    Le(la) candidat(e) remet aux évaluateurs avant le début de la séance, un document exposant le cycle d’apprentissage et sa séance.

    Durée de la séance : 40 minutes maximum dont 30 minutes maximum dans l’eau

    Durée de l’entretien : 30 minutes maximum

     

    • Épreuve certificative de l’UC4

    Elle se décompose comme suit :

    1° – Démonstration d’aisance aquatique : Le(la) candidat(e) démontre son aisance aquatique en réalisant un 100 mètres dans les 4 nages enchaînées (papillon dauphin, dos crawlé, brasse et crawl). Il/elle réalise l’épreuve départ plongé en moins de 1 minute et 50 secondes.

     

    2° – Mise en situation complète d’une action de secours comprenant : un parcours se décomposant comme suit :

    1. a) départ du bord du bassin ou d’un plot de départ suivi d’une nage en surface sur une distance de 10 mètres au moins et 15 mètres au plus ;
    2. b) plongée dite « en canard » suivie de la récupération d’un mannequin de modèle réglementaire, soit un mannequin d’un poids de 1,5 kg à une profondeur d’un mètre. Le mannequin repose à une profondeur de 2,30 m (plus ou moins 0,5m). Sa position d’attente au fond du bassin est indifférente.

    Le(la) candidat(e) est autorisé(e) à prendre appui au fond, lorsqu’il se saisit du mannequin. Il/elle le remonte ensuite à la surface, puis le remorque sur une distance de 15 mètres au moins et 25 mètres au plus avant de le lâcher.

    Il/elle se dirige vers une personne située à proximité qui simule une situation de détresse. Saisi de face par la victime, le(la) candidat(e) se dégage puis la transporte vers le bord sur une distance de 15 mètres au moins et 25 mètres au plus tout en s’assurant de son état de conscience ;

    1. c) le(la) candidat(e) assure la sortie de l’eau, de la victime. Après l’avoir sécurisée, il/elle procède à la vérification de ses fonctions vitales puis explique succinctement sa démarche aux évaluateurs. Pour cette 2ème étape, le(la) candidat(e) est revêtu(e) d’un short et d’un tee-shirt. Le port d’une combinaison, de lunettes de piscine, de pince-nez ou de tout autre matériel n’est pas autorisé.

     

    3° – Un écrit portant sur les règles d’hygiène et de sécurité ainsi que sur la règlementation des activités aquatiques et de la natation : 

    Le(la) candidat(e) se présente à un écrit comprenant deux questions ouvertes :

    – la première portant sur les règles d’hygiène de l’eau et de l’air, et sur les règles de sécurité,

    – la seconde portant sur la réglementation des activités aquatiques et de la natation. Cet écrit a une durée de 1 heure.

Matériel à prévoir

Vous devez vous munir de votre petit matériel pour vos prises de notes personnelles (cahier ou bloc-notes, classeur, stylos, crayons, gomme, règle…).

Accessibilité

L’accueil du public en situation de handicap est assuré par Madge SALOMON, référent handicap. Pour toute demande d’information complémentaire liée à votre prise en charge, vous êtes invités à vous rapprocher de nos services.