2560px-Logo_parcoursup.svg

Spécialité « Éducateur sportif » Mention « Activités Physiques pour Tous (APT)

Fiche RNCP 37191 – Certificateur : Ministère des Sports et des Jeux Olympiques et Paralympiques

29/04/2016 : Décret n°2016-527 du 27 avril 2016 relatif au brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport (codifié aux articles D212-20 à R 212-31 du code du sport)

Cible

· Demandeurs d’emploi inscrits à Pôle Emploi depuis plus de 6 mois ;

· Candidats PARCOURSUP ;

· Salariés.

Pré-requis

  • Être demandeur d’emploi inscrit à Pôle Emploi depuis plus de 6 mois.
  • Niveau BAC recommandé ;
  • Avoir Minimum 18 ans, avec un projet professionnel axé sur l’enseignement des Activités Physiques pour Tous ;
  • Être titulaire du PSC1 ou de l’AFPS ou tout autre diplôme reconnu équivalent par le ministère de l’Intérieur en cours de validité (attestation à fournir) ;
  • Avoir satisfait aux tests d’exigence préalables (TEP) et aux tests de sélection (tests physiques, test écrit, entretien de motivation) ;
  • Aptitudes requises : Pratique d’une activité physique, connaissance et utilisation de l’outil informatique ;
  • Aptitudes professionnelles souhaitées : capacités d’adaptation et d’organisation, aisance dans l’expression écrite et orale (maîtrise de l’orthographe), qualités relationnelles et maîtrise de soi (écoute, sens du contact du dialogue) ;
  • Présenter un certificat médical de non contre-indication à la pratique des « activités physiques pour tous » datant de moins d’un an à la date de l’entrée en formation.

Objectifs de la formation

UC 1- Encadrer tout public dans tout lieu et toute structure

UC 2- Mettre en œuvre un projet d’animation s’inscrivant dans le projet de la structure

UC 3- Conduire une séance, un cycle d’animation ou d’apprentissage dans le champ de la mention « Activités Physiques pour Tous »

UC 4- Mobiliser les techniques de la mention « Activités Physiques pour Tous » pour mettre en œuvre une séance ou un cycle d’apprentissage

Aptitudes

  • Avoir une forte motivation pour la formation ;
  • Être autonome ;
  • Avoir un esprit d’initiative ;
  • Savoir travailler en groupe.

Compétences

  • Concevoir, conduire et évaluer des projets d’animation, d’initiation ou d’apprentissage en encadrant des activités et/ou des projets collectifs ;
  • Conduire auprès de tous publics (petite enfance, enfant, adolescents, adultes, seniors, personnes en situation de handicaps) des séances et cycle de découverte, de sensibilisation et d’initiation à des activités physiques ou sportives diversifiées dans les 3 domaines suivants : les activités physiques d’entretien corporel, les activités et jeux sportifs et les activités physiques en espace naturel ;
  • S’adapter aux personnes dont on est responsable, en assurer leur protection en relation avec d’autres intervenants (co-éducateurs, parents, institutions, partenaires…)
  • Participer au fonctionnement et à la gestion de la structure dans le cadre du projet global et compte tenu des publics visés
  • Communiquer sur son activité et sur le fonctionnement de la structure
  • S’approprier des outils numériques pour diversifier les approches pédagogiques lors de séances d’animation sportive

Contenu de la formation

Le Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et du Sport (BP JEPS) APT est obtenu par la capitalisation des 4 Unités Capitalisables (UC) de compétences suivantes :

  • UC 1- Encadrer tout public dans tout lieu et toute structure

    • Communiquer dans les situations de la vie professionnelle ;
    • Prendre en compte les caractéristiques des publics dans leur environnement dans une démarche d’éducation à la citoyenneté ;

    Contribuer au fonctionnement d’une structure.

  • UC 2- Mettre en œuvre un projet d’animation s’inscrivant dans le projet de la structure

    • Concevoir un projet d’animation ;
    • Conduire un projet d’animation ;

    Évaluer un projet d’animation.

  • UC 3- Conduire une séance, un cycle d’animation ou d’apprentissage dans le champ de la mention « Activités Physiques pour Tous »

    • Concevoir la séance, le cycle d’animation ou d’apprentissage ;
    • Conduire la séance, le cycle d’animation ou d’apprentissage ;

    Évaluer la séance, le cycle d’animation ou d’apprentissage.

  • UC 4- Mobiliser les techniques de la mention « Activités Physiques pour Tous » pour mettre en œuvre une séance ou un cycle d’apprentissage

    • Conduire une séance ou un cycle en utilisant les techniques de la mention ;
    • Maîtriser et faire appliquer les règlements de la mention ;

    Garantir des conditions de pratique en sécurité.

Débouchés

  • Éducateur (trice) d’activités physiques ou sportives ;
  • Éducateur (trice) sportif (ve) plurivalent ;

Suite de parcours

  • Concours de la fonction publique territoriale (éducateur territorial des activités physiques et sportives, animateur territorial) ;
  • DE JEPS spécialité animation socio-éducative ou culturelle menant vers de la coordination de projet puis possibilité de poursuivre vers un DES JEPS permettant la direction d’une structure ;

Méthodes et moyens pédagogiques

· Méthode expositive

· Méthode interrogative

· Méthode affirmative

· Méthode démonstrative

· Méthode applicative

· Alternance tutorée

Ressources communes :

· Des salles de cours équipées de vidéoprojecteurs fixes et d’un accès wifi ;

· D’un complexe multisport ;

· D’un parcours santé.

Ressources dédiées à la discipline :

· Du matériel spécifique dédié aux aspects techniques de la formation (vélo…)

Modalités d'évaluation

EPREUVES CERTIFICATIVES DES UNITES CAPITALISABLES

Les épreuves certificatives sont évaluées dans les conditions prévues à l’article A. 212-26 du code du sport. Les unités capitalisables (UC) constitutives de la mention « activités physiques pour tous » du brevet professionnel, de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport (BPJEPS) spécialité « éducateur sportif » sont attribuées selon le référentiel de certification figurant en annexe II et dont l’acquisition est contrôlée par les épreuves certificatives suivantes :

Situation d’évaluation certificative des unités capitalisables transversales UC1 et UC2 :

Le(la) candidat(e) transmet dans les conditions fixées par le directeur régional de la jeunesse, des sports et de la cohésion sociale (DR(D)JSCS) ou par le directeur de la jeunesse, des sports et de la cohésion sociale (DJSCS) un document écrit personnel explicitant la conception, la mise en œuvre et la réalisation d’un projet d’animation dans la structure d’alternance pédagogique proposant des activités physiques pour tous.

Ce document constitue le support d’un entretien d’une durée de 40 minutes au maximum dont une présentation orale par le(a) candidat(e) d’une durée de 20 minutes au maximum permettant de vérifier l’acquisition des compétences.

Cette situation d’évaluation certificative permet l’évaluation distincte des unités capitalisables transversales UC 1 et UC 2.

Situation d’évaluation certificative des unités capitalisables UC 3 et UC4 :

Les évaluateurs sont titulaires d’une qualification équivalente à minimum de niveau IV et ont une expérience professionnelle au minimum de deux ans dans la mention des activités physiques pour tous.

Sont dispensés de ces exigences, les personnels techniques et pédagogiques relevant du ministère chargé des sports, les professeurs ou enseignants d’éducation physique et sportive du ministère de l’éducation nationale et les agents de catégorie A ou B de la filière sportive de la fonction publique territoriale

Épreuve certificative de l’UC3 sur les deux premières familles d’activités du BP JEPS spécialité « éducateur sportif » mention des « activités physiques pour tous » * choisie par le(la) candidat(e)**

Elle est constituée des deux modalités suivantes :

1-    Première modalité d’évaluation sur la première famille d’activités du BP JEPS « spécialité éducateur sportif » mention des « activités physiques pour tous » choisie par le (la) candidat(e) :

Cette situation d’évaluation se déroule en structure d’alternance pédagogique et se décompose comme suit :

-> production d’un document :

Le (la) candidat(e) transmet un dossier dans les conditions fixées par le DR(D)JSCS ou par le DJSCS avant la date de l’épreuve comprenant un cycle d’apprentissage d’au moins six séances dont au moins trois réalisées dans une structure d’alternance pédagogique. Ce cycle porte sur la première famille d’activités du BP JEPS « spécialité éducateur sportif » mention des « activités physiques pour tous » choisie par le(la) candidat(e).

-> mise en situation professionnelle :

Le(a) candidat(e) présente la séance issue du cycle d’apprentissage en cours :

Le(a) candidat(e) conduit la séance d’apprentissage issue de ce cycle, dans sa structure d’alternance pédagogique. La séance a une durée d’au minimum 45 minutes et au maximum 120 minutes pour un public d’au moins 6 pratiquants.

La séance d’apprentissage est suivie d’un entretien d’une durée de 30 minutes au maximum :

  • 15 minutes au maximum avec les deux évaluateurs au cours duquel le(la) candidat(e) analyse et évalue cette séance en mobilisant les connaissances acquises et justifie les choix éducatifs et pédagogiques ;
  • 15 minutes au maximum avec les deux évaluateurs portant sur la conception, la progression, la pertinence et l’évaluation du cycle d’apprentissage mis en œuvre.

 

2-    Seconde modalité d’évaluation sur la deuxième famille d’activités du BP JEPS « spécialité éducateur sportif » mention « activités physiques pour tous » choisie par le(la) candidat(e) :

Cette situation d’évaluation se déroule en structure d’alternance pédagogique ou en organisme de formation et se décompose comme suit :

-> production d’un document :

Le(a) candidat(e) transmet un dossier dans les conditions fixées par le DR(D)JSCS ou par le DJSCS avant la date de l’épreuve comprenant un cycle d’apprentissage d’au moins six séances dont au moins trois réalisées dans une structure d’alternance pédagogique. Ce cycle porte sur la deuxième famille d’activités du BP JEPS spécialité « éducateur sportif » mention « activités physiques pour tous » choisie par le(la) candidat(e).

-> mise en situation professionnelle :

Le(a) candidat(e) présente la séance issue du cycle d’apprentissage en cours.

Le(a) candidat(e) conduit la séance d’apprentissage issue de ce cycle, dans sa structure d’alternance pédagogique ou en organisme de formation. La séance a une durée d’au minimum 45 minutes et au maximum 120 minutes pour un public d’au moins 6 pratiquants.

La séance d’apprentissage est suivie d’un entretien d’une durée 30 minutes au maximum :

  • 15 minutes au maximum avec les deux évaluateurs au cours duquel le(la) candidat(e) analyse et évalue cette séance en mobilisant les connaissances acquises et justifie les choix éducatifs et pédagogiques ;
  • 15 minutes au maximum avec les deux évaluateurs portant sur la conception, la progression, la pertinence et l’évaluation du cycle d’apprentissage mis en œuvre.

Épreuve certificative de l’UC4 sur la troisième famille d’activités du BPJEPS spécialité « éducateur sportif » mention « activités physiques pour tous » choisie par le (la) candidat(e)* :

L’épreuve se déroule au sein de l’organisme de formation. Elle est composée de la mise en situation professionnelle suivante :

-> mise en situation professionnelle :

Le(la) candidat(e) conduit une séance d’animation dans la famille d’activités restant à évaluer au sein de l’organisme de formation pendant au minimum 45 minutes et au maximum 120 minutes pour un public d’au moins 6 pratiquants.

La séance d’animation est suivie d’un entretien de 15 minutes au maximum avec les deux évaluateurs au cours duquel le(la) candidat(e) analyse et évalue cette séance d’animation en mobilisant les connaissances acquises et justifie les choix éducatifs et pédagogiques.

Matériel à prévoir

  • Matériel nécessaire pour prendre des notes durant les cours (cahier ou bloc-notes, classeur, stylos, crayons, gomme, règle, …).
  • Votre équipement personnel (tenue, serviette, chaussures), le cas échéant.

Employeurs potentiels

L’éducateur(trice) sportif(ve) exerce ses fonctions au sein de structures publiques ou privées dont notamment :

  • Le secteur public (municipalités et communautés de communes ; les éducateurs ayant accès à la filière territoriale des activités physiques et sportives par le concours d’éducateur territorial des activités physiques et sportives – (ETAPS) ;
  • Le secteur privé associatif (clubs sportifs affiliés ou non à une fédération) ;
  • Le secteur privé marchand.

Période en entreprise

Une période d’immersion en entreprise devra être réalisée durant la formation. Elle a pour objectif de faire découvrir les métiers en lien avec les activités physiques pour tous.

Dans ce cadre, l’entreprise est un lieu de formation. L’entreprise, et plus particulièrement le tuteur ou le maître d’apprentissage, vont donc faire acquérir des savoirs, des savoir-faire et des savoir-être.